O que é uma rubrica?
É um instrumento que permite avaliar, por meio de observação de evidências, os processos e produtos realizados pelos alunos.
- Avalia o desempenho de maneira qualitativa e personalizada, permitindo destacar as nuances do processo de aprendizagem de cada aluno.
- Explicita os avanços e a necessidade de melhoria.
- Promove o processo metacognitivo e autoavaliativo.
- Fomenta a autonomia dos alunos no seu processo de aprendizagem.
Elementos da rubrica
- Critérios– são os aspetos observáveis e é importante que se explicite o que se espera avaliar do processo ou produto em avaliação.
- Níveis de qualidade– são os descritores que representam qualitativamente o processo ou o produto, considerando a escala gradativa do nível mais alto para o mais baixo (leitura da esquerda para a direita).
Elaborar uma rubrica
A rubrica tem de atender a:
- Objetivo da aprendizagem.
- Critérios que vão ser avaliados.
- Níveis de qualidade que vão ser nomeados ou numerados para construir a escala.
- Descrição específica de cada nível com aspetos observáveis no produto ou processo em avaliação.
Exemplo
Ter em atenção que a rubrica…
- é um instrumento de avaliação formativa, a intenção é não ser convertida em nota;
- a rubrica e respetivos critérios devem ser, previamente, apresentados/ debatidos com os alunos. Uma das mais-valias deste instrumento é possibilitar o exercício de metacognição antes, durante e após o processo de aprendizagem.